Deuxième séance du séminaire AMASA 
Bruno Bureau, professeur de langue et littérature latines Approches et Méthodes Actuelles en Sciences de l’Antiquité latines, Université Lyon 3
- Lundi 3 novembre 2014 - de 13h à 14h
- Programme
- Affiche (.pdf)

Les scholies, ces notes marginales des textes anciens, peuvent « polluer » notre lecture des classiques, en lui enlevant son caractère immédiat. Elles peuvent aussi nous raconter l'histoire de ces textes apparemment bien connus, comment on les a lus au fil des siècles, et surtout comment les lire aujourd'hui comme peut-être leurs auteurs voulaient qu'ils soient lus.
Ces « fragments d'érudition », où les chercheurs puisent constamment au risque parfois de la décontextualisation, sont tissés d'un faisceau d'interprétations qu'il s'agit de démêler pour mieux en comprendre l'histoire.